Mary Calkins și cariera ei în psihologie

Sursa: rawpixel.com

Când oamenii se gândesc la istoria psihologiei, femeile care au definit și avansat domeniul sunt uneori neglijate. În timp ce multe femei au făcut cercetări psihologice semnificative (chiar și împotriva unor mari bariere de prejudecăți și discriminare), una, în special, se remarcă prin faptul că a creat o cale semnificativă de „prime” pentru femeile din domeniul psihologiei - Mary Whiton Calkins.

Copilăria și educația timpurie

La 30 martie 1863, Mary Whiton Calkins s-a născut la Hartford, Connecticut. A fost prima născută de părinții ei, Wolcott și Charlotte. Părinții ei au mai avut patru copii după ea. Locuiau în Buffalo, New York. Familia era foarte apropiată și erau centrul vieții personale a Mariei. În 1880, când Mary era o adolescentă de 16 ani, familia s-a mutat la Newton, Massachusetts.

Familia Mariei a acordat o mare importanță educației. Tatăl ei a fost activ în educația copiilor săi, ajutând la planificarea studiilor viitoare. El a planificat ca Mary să urmeze facultatea după liceu, ceea ce a fost foarte progresist pentru acea perioadă. Fiind o studentă strălucită, a început facultatea la gradul de Sophomore. A urmat un colegiu Smith timp de un an, apoi a avut loc o tragedie.

În 1883, sora mai mică a lui Mary a murit. Mary și-a luat un an liber de la școală pentru a fi acasă. Acolo, ea a continuat să studieze singură. A participat la lecții de îndrumare privată pentru a învăța limba greacă. În 1884, s-a întors la Smith College. A reușit să absolve cu concentrări în filosofie și clasici.

După absolvire, familia Mary a dus-o într-o călătorie îndelungată în Europa. În timp ce se afla acolo, a reușit să exploreze țările străine din Grecia, Italia și Leipzig. Având în vedere interesele sale pentru clasici, ea a profitat de ocazie pentru a studia clasicii și greaca modernă din Grecia.

visează să mănânci mâncare

Carieră timpurie și educație continuă

Când Mary și familia ei s-au întors în Massachusetts, tatăl ei a aranjat-o să intervieze la Wellesley College. Acesta era un colegiu exclusiv pentru femei, iar tatăl lui Mary spera că va putea lucra ca tutore în Departamentul Grec. După întâlnirea cu președintele universității, Mary a avut treaba.

În următorii trei ani, Mary a lucrat în Departamentul Grec, mai întâi ca tutore și mai târziu ca profesor. O profesoară i-a remarcat abilitățile de predare. El i-a oferit posibilitatea de a preda un nou curs de psihologie pentru departamentul de filozofie. Mary a negociat să poată studia mai întâi subiectul.

La acea vreme, ar putea fi o provocare pentru femei să obțină diplome avansate. Mary a luat în considerare programele de psihologie la diferite instituții, unde putea studia la psihologii proeminenți de atunci. Ea a fost cea mai interesată să studieze într-un cadru de laborator, astfel încât a restrâns alegerile ei. În cele din urmă, ea a solicitat admiterea la Harvard, care o va ține totuși aproape de casă.

Sursa: rawpixel.com

Din păcate, la acea vreme, Maria încă se confrunta cu forțele opresive ale inegalității pentru femei. Până în acel moment, Harvard nu a permis niciunei femei să studieze acolo. Tatăl lui Mary și președintele colegiului Wellesley au trimis ambele scrisori de recomandare în numele ei. Harvard i-a refuzat admiterea, permițându-i doar să participe la prelegeri. Putea învăța, dar nu putea obține o diplomă.

Pentru o vreme, Mary a decis să ia cursuri la Harvard Annex. Cu toate acestea, profesorul ei, Josiah Royce, a încurajat-o să participe la Harvard. Acolo, ea a studiat cu William James (un psiholog proeminent la acea vreme). Mary a admirat foarte mult abordarea lui James a psihologiei.

Studiu timpuriu și carieră în psihologie

În timp ce studia cu James, Mary a aflat despre concepte legate de conștiință, sentimente și sinele. Cu toate acestea, Mary a fost cea mai interesată de lucrările de laborator și experimentale. A decis să participe simultan la Universitatea Clark din apropiere. Acolo, ea a lucrat cu Edmund Sanford în laboratorul său. A instruit-o cu privire la procedurile experimentale.

Mary s-a întors la Wellesley în 1891. Și-a început postul de instructor de psihologie pentru departamentul de filosofie. Cu ajutorul lui Sanford, Mary a înființat primul laborator de psihologie la Wellesley College, unde femeile școlii puteau cerceta și studia cu ușurință. Laboratorul a devenit rapid popular printre studenți. Peste 50 de persoane s-au înscris la primul seminar.

Chiar și cu aceste succese, Mary a dorit să-și continue educația în psihologie. Având în vedere barierele pentru femeile din mediul academic din acel moment, ea a decis în cele din urmă să privească spre studierea în Europa. S-a gândit să meargă în Germania pentru a studia sub conducerea lui Hugo Munsterberg, dar a aflat că va veni să predea la Harvard. A decis repede să rămână în Massachusetts.

Sursa: pexels.com

În timp ce studia cu Munsterberg, din nou la Harvard, Mary a reușit să efectueze cercetări. A publicat lucrări despre vise și asociere. Ea și Munsterberg au studiat visele cu ei înșiși ca subiecți. Aceștia foloseau ceasuri de alarmă pentru a se trezi noaptea și a înregistra ceea ce visaseră. Au aflat că visele seamănă cu amintirile evenimentelor din ziua respectivă.

Mary a început, de asemenea, să studieze memoria, ceea ce a condus-o la inventarea tehnicii de asociere pereche, care este un test folosit pentru a studia procesele psihologice. Ea a folosit această cercetare ca bază pentru disertația sa de doctorat. Chiar și-a publicat disertația în 1896. Cu toate acestea, Harvard nu a aprobat-o să aibă diploma pe care o câștigase cu adevărat. Profesorii ei au fost dezamăgiți de decizie.

În ciuda lipsei oricărui grad formal, Mary a reușit să se întoarcă la Wellesley în funcția de profesor asociat de psihologie. În doi ani, ea a avansat la statutul de profesor titular. Nu numai că a predat, dar și-a continuat cercetările. Ea a publicat mai multe lucrări despre subiecte psihologice și rezultatele cercetărilor și a dezvoltat un sistem numit auto-psihologie.

Realizări semnificative

15 semnificație a numărului

După cum sa menționat, Mary a produs cercetări semnificative legate de vise, memorie și sinele. De-a lungul carierei sale, Mary și-a pus amprenta prin numeroase publicații. A produs peste o sută de lucrări psihologice. De asemenea, a publicat patru cărți, inclusiv un manual.

În 1903, psihologul James McKeen Cattell a cerut zece colegi psihologi să își clasifice colegii americani în funcție de merit. Mary s-a clasat pe locul 12 pe listă, ceea ce este o ispravă destul de bună, având în vedere că nici măcar nu i s-a permis doctoratul în psihologie după îndeplinirea cerințelor de la Harvard. Cu toate acestea, în 1909, Universitatea din Columbia a decis să îi acorde o diplomă onorifică de doctor în litere. Apoi, în 1910, Colegiul Smith i-a acordat și o diplomă onorifică de doctor în drept.

Sursa: commons.wikimedia.org

Mary a fost aleasă președinte al Asociației Psihologice Americane (APA) în 1905. În 1918, a fost aleasă și președinte al Asociației Filozofice Americane. Pentru ambele societăți, ea a fost prima femeie care a ocupat aceste funcții. Deși s-ar putea să nu se compare cu cea de președinte, ea a fost, de asemenea, prima femeie care a primit un membru onorific în Asociația Psihologică Britanică.

Sfârșitul carierei și vieții

De-a lungul tuturor celorlalte realizări ale sale, Mary a continuat să servească ca membru al facultății la Wellesley College. A predat acolo timp de patruzeci de ani, oferind șansa multor tinere să învețe despre psihologie mult mai ușor decât fusese capabilă. În 1929, s-a retras în cele din urmă. Lăsând în urmă o mare moștenire de perseverență împotriva barierelor și a muncii grele, Mary a murit în 1930.

Moștenirea pe care a lăsat-o în urmă

Mary Whiton Calkins a fost o femeie care a făcut lucrări grozave, chiar și atunci când alții au încercat să-i oprească studiul și progresul. Mai mult, ea a fost cu adevărat o pionieră într-un domeniu în plină dezvoltare. Trebuie să ne amintim că munca ei a avut loc la început, când psihologia în sine era o profesie tânără.

Acei filosofi timpurii transformați în psihologi studiau necunoscute complete. Lucrarea pe care Maria a făcut-o asupra viselor, memoriei și sinelui a fost revoluționară. Descoperirile pe care le-a distribuit în ziarele sale au dat oamenilor noi înțelegeri pentru mintea umană.

Una dintre cele mai mari contribuții ale sale la psihologie (care a fost nepopulară în timpul vieții sale) ar fi putut fi sistemul ei de auto-psihologie. A reușit să ofere o perspectivă alternativă în comparație cu școlile populare (la acea vreme) de structuralism și funcționalism. Prin examinarea introspectivă a sinelui atât prin principii filozofice, cât și prin principii psihologice, ea a oferit noi puncte de vedere - că oamenii sunt organisme conștiente cu experiențe și funcții care îi conduc.

Sursa: rawpixel.com

În afara activității sale de filozof și psiholog, Mary a vorbit și pentru drepturile femeilor. Maria era, de asemenea, sufragistă, luptând pentru dreptul femeilor la vot. Ea s-a identificat ca o pacifistă. De asemenea, a fost membră a Uniunii Americane pentru Libertăți Civile.

Mary știa personal impactul mare al inegalității asupra femeilor. De asemenea, și-a demonstrat personal angajamentul față de justiția socială în 1902. În acel moment, i s-a oferit un doctorat de la Radcliffe, care era un colegiu de femei cu legături cu Harvard. Ea a respins gradul, exprimându-și îngrijorarea că acceptarea acestuia nu ar face decât să închidă ușa femeilor de la Harvard.

În ciuda tuturor, Mary a demonstrat că femeile erau la fel de capabile de bărbați. A fost o femeie care a obținut multe premii în domeniul psihologiei și multe premii pentru femei atât în ​​țară, cât și în străinătate.

Lecții de învățat

Deși Mary s-a confruntat cu provocări, nu i-a lăsat niciodată pe aceia să o împiedice să-și continue obiectivele. S-a ridicat în picioare pentru ea când a trebuit și a căutat sprijin când a fost nevoie. Nu era mândră; ea i-a lăsat pe alții să o încurajeze și să o pledeze. Chiar și când unii i-au stat în cale, ea nu era supărată. A fost recunoscătoare pentru cei care au ajutat și pentru ceea ce a reușit să realizeze.

Sursa: rawpixel.com

O lecție extraordinară de învățat din viața lui Mary Whiton Calkins este că pot exista bariere care par să se împiedice, dar lăsați-i pe alții să vă ajute să treceți pe lângă ei și apoi să continuați. Dacă ți-ai confruntat bariere în propria ta viață, care par insurmontabile și nu au sprijinul de care ai nevoie, caută sprijin prin orice mijloace poți. Aceasta poate include servicii de terapie cu un consilier de susținere.

Imparte Cu Prietenii Tai: