Generalizare și discriminare: aplicații și definiții de psihologie
Discriminare. Este un cuvânt care se aruncă foarte mult. Poate însemna multe lucruri diferite.
La nivelul său de bază, a discrimina înseamnă a observa și a răspunde la cele mai mici diferențe între diferite obiecte sau idei. La celălalt capăt al spectrului, există o generalizare, ceea ce înseamnă să aglomerați lucrurile fără a lua în considerare diferențele lor.
În domeniul psihologiei, discriminarea și generalizarea joacă un rol imens. Ele pot determina reacțiile noastre la anumite evenimente și situații. Ele sunt întruchiparea lecțiilor de viață (în bine sau în rău) pe care le purtăm cu noi în viitor.
Sursă: howatavraamsolicitors.co.uk
Iată cum funcționează.
1044 număr de înger flacără geamănă
Definiția psihologiei discriminării
Definiția psihologiei a discriminării este atunci când același organism răspunde diferit la stimuli diferiți.
De exemplu, să presupunem că ai fost mușcat de un câine când erai copil mic. Drept urmare, te încordezi și te simți nervos de fiecare dată când vezi un câine. Câinele este un stimul care declanșează o reacție specifică. Cu toate acestea, nu aveți aceeași reacție la pisici. Aceasta înseamnă că discriminați în reacțiile dvs. față de cele două animale diferite.
În general, pe de altă parte, organismul are aceeași reacție la stimuli diferiți. Pentru a aplica acest lucru exemplului nostru anterior, să presupunem că ați fost prea tânăr pentru a înțelege diferențele dintre pisici și câini în momentul în care ați fost mușcat. Acum te îngrijorează în jurul oricărui fel de animal, chiar dacă un câine te-a mușcat (și nu o pisică, un cal sau orice altceva).
În cazul descris mai sus, discriminarea și generalizarea au loc fără știrea sau gândirea ta prealabilă. Acestea sunt răspunsuri necondiționate. Este posibil să se condiționeze discriminarea sau răspunsul de generalizare pentru a atinge anumite obiective.
De exemplu, puteți antrena un câine pentru a efectua comenzi specifice (sări, așezați-vă, culcați-vă etc.) oferindu-i un tratament de fiecare dată când răspunde corect la comandă. Procedând astfel, întăriți un răspuns specific la stimulii specifici. Dacă câinele este bine dresat, nu va sări în sus când îi vei spune să stea. El poate discrimina între diferitele tipuri de comenzi - acesta este un exemplu de condiționare clasică. Răspunsul câinelui la comenzile tale este un răspuns condiționat.
Generalizarea poate fi, de asemenea, un răspuns condiționat sau necondiționat. Când învățați un copil o abilitate, cum ar fi citirea sau adăugarea, doriți ca acea abilitate să fie transferată în alte setări, în afară de clasă. Elevul trebuie să fie instruit pentru a-și generaliza răspunsul, astfel încât să-l poată utiliza în viața reală în mod eficient.
611 număr de înger flacără geamănă
Sursa: pixabay.com
Un alt tip de răspuns la stimuli este obișnuința. Acest lucru se întâmplă atunci când același stimul apare atât de repetat sau constant, încât nu mai are niciun efect.
Dacă auziți o sirenă în afara blocului de apartamente, puteți sări, deoarece zgomotul vă sperie. Dacă ai auzi aceeași sirenă toată ziua, nu l-ai mai observa și ar înceta să te sperie.
Este posibil să se condiționeze răspunsul eliberării de la obișnuință prin schimbarea stimulilor. Dacă subiectul este obișnuit cu un anumit zgomot, puteți obține un răspuns schimbând puțin zgomotul.
Experimente timpurii
14 14 sens
Primele experimente cunoscute cu discriminare și generalizare au fost efectuate de celebrul fiziolog rus Ivan Pavlov în anii 1890. Scopul său inițial a fost să cerceteze salivația la câini. În mod accidental, a descoperit că câinii salivau nu numai ca răspuns la mâncarea pusă în fața lor, ci și la sunetul pașilor celui care i-a hrănit în timp ce se apropia. S-a produs prima observare a condiționării clasice.
Pavlov a realizat cât de important a fost acest progres și a petrecut mult timp cercetând acest răspuns. El a descoperit că clicul unui metronom ar putea declanșa salivația dacă ar fi asociat constant cu sosirea mâncării. În cele din urmă, câinii ar saliva ori de câte ori auzeau metronomul, indiferent dacă primeau sau nu mâncare.
Sursa: rawpixel.com
El a constatat, de asemenea, că timpul este critic în acest proces. Dacă a trecut prea mult timp între stimulul condiționat (cum ar fi un metronom sau un clopot) și sosirea mâncării, nu a funcționat. Cele două evenimente trebuiau să se întâmple în timp apropiat pentru ca condiționarea să se întâmple.
Într-un experiment ulterior, cercetătorii au asociat gustul cărnii cu vederea unui cerc. În cele din urmă, au descoperit că cercul ar putea fi condiționat pentru a declanșa salivația, la fel cum Pavlov descoperise cu sunetul unui clopot sau al unui metronom. Cu toate acestea, acești cercetători au făcut lucrurile cu un pas mai departe. Au descoperit că câinii s-au generalizat între un cerc și o formă ovală. Ambele au declanșat salivații. După mai multe încercări în care câinilor li s-a dat carne doar când li s-a prezentat un cerc (și nu cu un oval), au început să discrimineze cele două forme.
Citiți mai departe pentru a descoperi modul în care răspunsurile condiționate de discriminare și generalizare pot fi aplicate situațiilor din viața reală de astăzi.
Învățarea discriminării
Este posibil să nu vă dați seama, dar răspunsurile la discriminare condiționată fac parte din procesul nostru de învățare din momentul în care suntem bebeluși.
Ca sugari, învățăm rapid cum să ne identificăm mama dintr-o mare de fețe. Bebelușii cu vârsta de până la trei luni își pot recunoaște mamele și pot da semne clare de preferință. Acest lucru se datorează cel puțin parțial condiționării clasice: ei știu că mama lor este o sursă de hrană și îngrijire.
Discriminarea intră și ea în joc, deoarece sugarii își dezvoltă abilitățile de comunicare. Bebelușii învață în curând să discearnă diferite sunete pentru a construi sensul. În mod uimitor, cercetările au arătat chiar că pot face diferența dintre sistemele de sunet din două limbi diferite la o vârstă foarte fragedă. Deci, dacă un bebeluș este expus la mai multe limbi, nu este nevoie să vă temeți că îi va confunda.
semnificația numărului 66
Din păcate, pe măsură ce îmbătrânim, pierdem o parte din capacitatea noastră naturală de a discrimina sunetele. Predarea unei limbi unui copil mai mare sau unui adult necesită un proces mai atent de condiționare clasică, în care profesorul simulează situații specifice în care un răspuns lingvistic obține rezultatele dorite. Acest lucru este mai eficient decât simpla utilizare a instrucțiunilor directe.
Discriminare, generalizări și boli mintale
Discriminarea și generalizarea joacă, de asemenea, un rol în multe tipuri de boli mintale.
Condiții precum fobiile și anxietatea se dezvoltă ca răspunsuri învățate dezadaptative la anumite comportamente.
Iată câteva exemple.
Dependență
Dependențele se dezvoltă atunci când începem să folosim o substanță (cum ar fi alcoolul sau alimentele) ca mecanism de gestionare a stresului.
Când folosim această substanță, sentimentele noastre de stres scad imediat. Începem să discriminăm sentimentul plăcut de evitare a stresului în mod specific consumului de alcool, droguri, alimente, sex etc. Astfel, devenim condiționați să-l folosim ca răspuns la stimulii stresului. Deoarece stresul este mereu prezent în existența noastră de zi cu zi, acest răspuns condiționat se transformă rapid în dependență.
Vestea bună este că, odată identificat acest tipar, cineva cu dependență poate învăța strategii alternative de reducere a stresului. Respirația profundă, meditația și alte tehnici de relaxare pot înlocui treptat substanța care creează dependență. Dependentul învață să generalizeze reducerea stresului la alte activități în afară de răspunsul învățat al consumului de alcool sau droguri. Treptat, în timp, pot învăța să generalizeze senzația plăcută de evitare a stresului la alte activități mai sănătoase.
143 sens în dragoste
Sursa: pixabay.com
Fobii
Fobiile sunt temeri iraționale care duc la evitarea unor evenimente sau situații specifice. Acestea pot fi, de asemenea, atribuite unui răspuns învățat la stimuli specifici. De exemplu, dacă ați fost prins într-un spațiu mic pentru o perioadă lungă de timp în copilărie, puteți generaliza această experiență negativă la fiecare spațiu închis pe care îl întâlniți ca adult. Aceleași sentimente de teroare sunt declanșate, ducând la o frică irațională de spații închise (claustrofobie).
Generalizarea care cauzează fobii poate fi tratată și prin condiționarea unui răspuns alternativ. Suferentul poate fi expus obiectului fricii sale într-un mediu controlat în timp ce se află într-o stare de relaxare. Procedând astfel, ei pot învăța un răspuns alternativ la situația înfricoșătoare.
Tulburări de anxietate
Anxietatea este un răspuns normal la pericol. Este un mecanism important de supraviețuire, care ne indică să evităm situațiile periculoase. Răspunsul nostru de „luptă sau fugă” este declanșat, rezultând tensiune musculară și o inimă care bate puternic.
3 44 sens
Sursa: rawpixel.com
O tulburare de anxietate se dezvoltă atunci când generalizăm acest răspuns de „luptă sau fugă” la situații în care nu există niciun pericol imediat. De exemplu, este normal să te simți anxios dacă o altă persoană te amenință verbal sau fizic. Cu toate acestea, dacă simțiți anxietate extremă de fiecare dată când un străin interacționează cu dvs., atunci este posibil să suferiți de o tulburare de anxietate. Ați generalizat în exces răspunsul la frică la fiecare situație care implică întâlnirea cu oameni noi. De aceea cea mai frecventă tulburare de anxietate se numește Tulburare de anxietate generalizată (GAD).
În tratamentul GAD și al altor tulburări de anxietate, bolnavii pot învăța să își discrimineze răspunsul la frică între situații periculoase și nu periculoase. Învățând să identifice ceea ce declanșează răspunsul la stres, ei pot învăța răspunsul de relaxare ca un mecanism alternativ de adaptare.
Discriminarea și generalizarea sunt factori puternici în modul în care interacționăm cu lumea. Recunoscând și valorificând aceste răspunsuri, putem face mari progrese în descoperirea și vindecarea de sine.
Imparte Cu Prietenii Tai:
